我家闺女一年级时，数学老师跟我说：“你家孩子计算不慢，但一到应用题就懵，尤其那些跟生活有关的，什么‘买几个苹果’‘蛋糕切几块’，她反应很慢。”

我说：“那怎么办？多刷题？”老师笑了：“不用。你带她多去菜市场和厨房就行了。”

我将信将疑，试了半年，发现真的管用。

超市里的数学：不是买东西，是解题

以前去超市，闺女只关心能不能买零食。后来我换了套路。

第一招：让她算总价。买三样东西，每样几块钱，让她估个大概。一开始她瞎猜，后来自己学着看价签、做加法。有次她爸买了一个9.9元的酸奶和一个15.8元的牛肉，她算了半天说：“25块7毛。”收银台打出小票，25.7，她得意得不行。

第二招：让她比重量。买水果，问她：“这串葡萄和那串，哪个重？”她用手拎拎，说差不多。我说：“那去称一下？”她跑去称，回来告诉我差了20克。慢慢地，她对“克”“千克”有了概念。

第三招：让她看折扣。“买二送一”是什么意思？“八折”比“满100减20”哪个划算？她一开始听不懂，后来自己会算：“妈妈，买二送一等于打六七折！”

老师说，现在应用题里那些“购物”场景，她读题特别顺，因为都是她经历过的事。

厨房里的几何：不是做题，是做菜

闺女以前分不清周长和面积。数学书上画个长方形，她老搞混。后来我在厨房教她。

第一课：切蛋糕学分数。过生日切蛋糕，我问：“切两刀，每人一块，怎么切？”她切了个十字。我说：“那每人得多少？”她说：“四分之一。”我又问：“再切一刀呢？”她想了一下：“八分之一。”吃着蛋糕就把分数学了。

第二课：擀饼学周长。她爱吃披萨，我让她自己擀饼皮。擀成一个圆，我说：“你量一下这个圆的周长？”她拿一根绳子绕一圈，再用尺子量绳子，算出来了。她爸说：“你们在搞什么？”我说：“学数学。”闺女哈哈大笑。

第三课：摆筷子学对称。摆碗筷时，我让她把筷子对称地放在碗两边。她摆完问我：“这叫对称？”我说对。后来数学课学到对称图形，她举手说：“老师，我在家摆过筷子！”

为什么刷题没用，生活有用？

刷题是把抽象的知识硬塞给孩子。他不知道“3+5”有什么用，做多了就烦。但在超市里算钱，算错就亏了，他得动真格的。在厨房里切蛋糕，切歪了不好看，他自然想切匀。

孩子不是讨厌数学，是讨厌“没用的数学”。你把数学放进生活里，他就觉得有用，就愿意学。

从今天起，带孩子去超市别光买东西，让他算账。进厨房别光让他等着吃，让他切水果、摆碗筷。你会发现，他数学突然就开窍了。

不用刷题，不用报班。生活就是最好的数学老师。

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